同课异构 | 让生命教育充满能量

美国学者杰唐纳·华特士认为“生命教育是一种以提升学生的精神生命为目的的教育活动”。随着相关理论的不断演进，如今，它已从单纯教育青少年要珍惜自己宝贵的生命，发展为让他们理解生命存在的本质、个体存在的意义和自我实现的价值。

为了在心理健康教育课中更好地实施“生命教育”，提升教师的专业素养和育人能力，增强学生的生命韧性与心理素养，5月15日，南昌县教师发展中心在我校举办了南昌县生命教育课程开发试讲之同课异构活动，全县中小学专职、兼职心理健康老师通过腾讯直播实时观摩了此次活动。

学会理财是生命智慧教育的重要内容之一，本次同课异构的上课主题为“学会科学理财”，由公开课展示和集体评课两部分组成。我校李卿卿老师和莲塘二中的李保华老师结合学情，从不同切入点进行教学设计，实施教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂。

第一节课由李卿卿老师执教，她首先通过“旅游大富翁”的游戏带领同学们完成了一次有趣的“消费之旅”，让同学们对自己的消费方式进行了反思，进而引出理财的定义。



银行存款、基金、股票……这些常见的投资理财方式都有哪些特点呢？李老师通过与学生互动的形式逐一总结了这些理财产品的优劣，让学生对常见投资产品有了更清晰的认识，同时，李老师还在课中介绍了典型的金融诈骗手段——“庞氏骗局”，希望同学们在追求财富增长的同时，也要时刻保持警惕，远离金融诈骗。



最后的模拟小剧场环节中，同学们化身为银行员工、股票专家等角色，针对特定理财场景进行思考和讨论，最后归纳总结出科学理财的四个步骤，明白了理财并不是一味地赚钱或一味地存钱，而是通过正确的消费观念，合理规划我们的生活，实现经济上的富有和精神上的富足，最终成为自己人生中的“大富翁”。



第二节课由李保华老师执教，她首先通过问卷、提问方式了解学生的收入来源和金钱观，而后从五花八门的理财种类到潜藏风险的网贷陷阱，为同学们逐一揭开了理财的神秘面纱，引导学生树立健康的金钱观，科学理财，警惕网贷，合理消费。


课后，评委老师们针对两位老师的课堂积极地评课、议课，老师们各抒己见，从教学目标、课程设计、活动设计、课堂把控等方面表示了认可并提出了改进建议。

学无止境，教亦无涯，此次生命教育同课异构活动激发了浓厚的教研氛围，促进了教学理念的交流与融合，推动了心理健康教育的多样化发展。心理健康教育之路任重道远，未来，力迈也将持续蓄积力量，勇往直前，期待“生命教育”结出累累硕果。