乐学乐考！无纸化测评我们这样玩!

为使本次无纸化测评活动顺利举行，老师为孩子们精心设计了发展性、趣味性和多元化于一体的“童乐小镇”游园活动。瞧，闯关的会场布置得多么温馨，充满童趣呀！

本次无纸化测评活动根据课程标准要求及学生年龄特点，结合道德与法治、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、劳动等学科特点，精心创设了童乐超市、科技馆、游乐园、美术馆、艺术厅、体育馆、劳动技能营、美德展示台等七大生活化场景，充分体现了学科融合的综合性、趣味性和实践性。

活动开始前，王艳娇副校长发表了热情洋溢的致辞，希望同学们带着快乐的心情享受这次游园活动，同时做到文明有序参与活动，并衷心祝愿本次游园活动取得圆满成功！

看！孩子们手持闯关卡，排着整齐的队伍，一个个神采飞扬，跃跃欲试!


语文测评中，老师们设计了“小蝌蚪找妈妈”“拔苗助长”“生字寻宝”“愚公移山”“勇闯苹果园”“时光照相馆”六个关卡，内容涉及字音字形、美文朗读、背诵积累、口语交际等多方面内容。


看，孩子们全情投入，一字一词间，都体现了他们“化课文之语、成自己之文”的学习效果，真是“语”众不同、“文”质彬彬。
数学测评中，老师们设计了“口算飞行区”“图形探秘场”“人民币乐园”“算盘小达人”“巧嘴小可人”“识图小能人”六个关卡，在加减法运算中测评孩子们的计算能力，在认识图形、人民币等实物中，引导他们发现数学在生活中的价值，寓教于乐，让数学在孩子们的“玩”中变得更生动有趣。


奇妙的数字乐园，让孩子在思考与动手的过程中真切地体会到数学的魅力，增强爱数学、用数学的意识。



英语测评中，老师们设计了Foods (食物）、My body（我的身体）、 Transportation Means (交通工具）、sports club（运动俱乐部）四个关卡，旨在考察学生的英语词汇认读能力、基本句型的流利朗读能力。


走进多彩的英语世界，孩子们一个个信心十足，声音响亮，流畅地读出单词和句子，举手投足间彰显出力迈学子积极向上的精神面貌。


美术之美，在色彩，在图案，在天马行空的想象。在美术馆，老师们针对一、二年级的孩子分别设置了黏土、创意绘画关卡。


孩子们充分发挥想象力和创造力，用不同颜色的画笔或黏土制作出各具特色的美术作品，展示出他们对生活的热爱和对美的独特理解。


音乐之美，在节奏，在情感，在每个音符的跳动。此次艺术厅老师们设置了演绎教材歌曲关卡，以歌曲和舞蹈为主线，让每一个孩子都沉浸在美妙的音乐之中。

伴随着欢快的乐曲，一只只“百灵鸟”翩翩起舞，尽情欢唱，他们的歌声是那么婉转动听，他们的舞姿是那么活泼可爱！



生命在于运动。体育馆中，孩子们在跳绳、高尔夫、足球运动中尽情地挥洒汗水，畅快地体验运动的快乐，享受着童年的欢愉时光。


整理书包是一年级小学生应具备的劳动技能。“开始！”随着老师一声令下，一年级的孩子们迅速进入状态，忙而不乱，认真地整理着书本、学具，争做 “整理书包小达人”！

二年级劳动技能营主题为“变废为宝”，孩子们把家中废弃的衣物和生活用品变废为宝，改造成小包、工艺品等……大胆秀出奇思妙想的同时，也增强了自身的环保意识。



美德展示台旁，一年级的孩子们正熟练地系着红领巾，他们不光速度快，手下的动作也毫不含糊：左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖……小手轻轻一拉，红领巾就系好啦！


二年级的孩子们则需要进行日常行为规范问答，一个个良好的行为习惯，孩子们牢牢地记在心中，践行在生活中，让好习惯成为开启成功的钥匙。


游园过程中，智慧和欢乐碰撞，每个孩子都学在其中，玩在其中，乐在其中。看着通关卡上满满的印章，他们开心地说：“我最喜欢无纸化测评了，真是太有意思啦！”


测试本身并不是目的，让孩子在玩中学，学中思，实现综合素养的全面提升才是我们最期望看到的。此次无纸化测评游园活动真正意义上实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的，为孩子们的童年留下了一次认知性、趣味性、体验性相结合的难忘经历。



未来，力迈也将在“双减”的道路上不断探索和完善教学评价模式，重构素养导向下的学业评价新样态，用爱成就有温度的教育，让孩子们在乐学乐考中遇见更好的自己！